有一篇專訊標題是「督導子女功課，62%父母有心無力」，內容記載「加拿大統計局與加拿大學習局合作，用電話訪問了5266人，62%的受訪者表示，父母知識不夠，不能幫助子女做功課。」這項調查搜集了五千多人的意見，探討加拿大父母對子女功課的想法和其他學習問題。調查發現，半數以上的家長沒有能力輔導子女的功課，他們覺得沒法趕上下一代的知識。子女的功課是家庭壓力的一個因素，孩子的學習及功課表現，有時的確是親子衝突的關鍵。
這份報導重點只提到「62%的父母知識不夠，不能幫助子女做功課。」但是對於這項調查的具體內容，卻未詳細刊登。我對這項調查頗有疑問，這五千多人是否偏重某些族裔？包括所有族裔，抑或只是華人？在我所接觸的華人父母中，情況沒有報導中所說的數據那麼令人擔心。雖然有些父母學歷不高，有心無力，沒法全面幫助子女。但是在我接觸的個案中，卻有不少是子女不肯好好學習和做功課，以至遭受老師投訴。依我看來，這才是感到無助的問題所在。
父母確實不一定追得上子女今日的知識，但是也有不少父母，因為興趣和願景而不斷繼續進修，達成夢想和目標，教育水平因而提高。不過父母不一定能精通子女每樣學科，所以重要的是父母應該給子女提供一套正確的學習觀念，培養良好的學習態度和方法，安排理想的學習環境，關注子女的學習進展（不是收到成績表或收到老師投訴才緊張）；也要欣賞子女的努力。這些都是父母應該提供的「資源」，不能推卸責任地說：自己有心無力。作為父母，若不想辦法幫助子女，還有誰會關注他們呢？
專訊報告中也沒有提到父母的「有心無力」，是否單單針對子女學科知識的層面，還是加上學習方式或做功課的過程（心態及行為）。無論如何，父母對子女的學習，總要全力關心，這是不容置疑。為此，我想與家長探討三個問題：
一、輔導子女的功課，父母有心無力怎麼辦？
二、子女不好好做功課，父母有方法幫助他嗎？
三、子女對學習提不起興趣或不能專注，如何是好？
一、輔導子女的功課，父母有心無力怎麼辦？
我曾經遇過一些家長，英語水平不高，根本無法幫助孩子的功課。有些父母則有力無心，推說工作忙碌，以至無暇照顧子女的學習。還有些父母認為，輔導子女做功課只是「害」了他們養成依賴的習慣，所以不能過份幫助，使他們失去主動學習的動力。
家長應該就此思考責任誰屬？如果父母本身知識水平有限，就應該自我增值，或想辦法找人幫忙。有一位媽媽自知沒能力教孩子功課，也沒能力請補習老師，她便找一位鄰居大姐姐指導自己的孩子，自己就幫鄰居清潔家居作為交換。這位媽媽「盡力」幫助孩子，總比光在嘴上說有心無力強得多。另外有個案是母親遭到老師投訴，兒子功課及學習都欠佳，這母親確實沒能力協助孩子，只好為孩子找補習（每星期一個半小時）。她把責任交給補習老師，表示除了這樣，別無他法。其實孩子功課表現差，有時候不一定只是學習問題，有時也與孩子的自信、情緒、家庭等問題有關，父母都應該要關注。因為孩子的心理問題未解決，學習上便有障礙，所以輔導子女功課，不完全與父母知識水平有關，而是有沒有盡力關心子女。
二、子女不好好做功課，父母有方法幫助他嗎？
父母應該想辦法使孩子明白做功課的原因、需要和責任；並且努力尋找解決方法，請教學校的老師和輔導，與他們保持合作，「軟硬兼施」地鼓勵孩子，或設定規矩與界限；鍥而不捨地努力，務要使孩子明白學習的重要性。父母要告訴子女，他們有權利上學，更有義務好好學習。父母沒有責任幫孩子「做」功課，但是有責任找方法幫子女建立良好的學習態度與習慣，好好引導子女用心學習；只要學習觀念建立，子女便會主動學習了。
三、子女對學習提不起興趣或不能專注，如何是好？
如果子女提不起學習興趣，父母要去探究他們沒有興趣的原因。那是科目太深？子女能力有問題？還是學科太沉悶、太枯燥？探討原因後再進行輔導，幫助他們增加趣味性學習。至於不能集中精神去學習，父母也要深入了解，是否是子女生理和心理問題？是否有學習障礙？還是懶惰呢？找出原因後便可對症下藥。除此也可以尋求專業幫助（例如：專業功課、學習輔導，報讀專注力訓練課程或建立正確學習態度課程），看看是否有效。另一方面，家長要欣賞孩子做得到、做得好；多點鼓勵或獎勵，都是可行的方法。要謹記：孩子只怕被寵壞，不怕被讚壞。
撰文：簡朱素英牧師，北約華人基督教會家庭事工牧師，多倫多親子教育資源中心創辦人